家长认为数学是交互式 STEM 活动最大的非教室学习障碍
圣路易（2020 年 8 月 13 日）——全美国学区在 COVID-19 大流行下重新规划开启学年之际，制造软件与技术佼佼者艾默生（美国纽约证券交易所代码：EMR）进行了一项家长调查，发现 STEM（科学、技术、工程和数学）教育中，很大一部分面临着课堂向虚拟学习转变的困难：实操经验。
绝大多数 (91%) 家长指出，实操和实验是激发孩子对数学与科学的兴趣的关键，而在当下远程学习环境中开展动手实验的家长不足 4 成 (39%)。超过 8 成家长声称，如果有指示、材料和课程计划，他们很乐意陪伴孩子进行这类活动。
这种互动式教学方法为亟需互动的学科提供了推动力：近 6 成 (57%) 家长说他们的孩子不止在一个学科有短板，3 成 (31%) 说最大的挑战是数学。另一方面，31% 的父母称孩子最擅长的是英语和阅读。
“教育者和家庭注重优化学习环境，确保学生可以安全地持续学习，”艾默生总裁 Mike Train 认为：“我们相信公司有责任提供资源支持下一代创造者。其中一部分在于持续为学生提供参与互动实践活动的途径，激发他们对 STEM 的长久热爱。”
艾默生目前正在开展第六年 “We Love STEM” 计划，为家庭提供利用普通家居物品进行实操活动和实验的指导，参见 Emerson.com/WeLoveSTEM。艾默生为帮助其密苏里总部所在社区的孩子们，向 Ferguson、Florissant 和 Jennings 学区的小学和中学学生分发了超过 6000 套指导和用品。
这些 STEM 活动旨在保障学生实践教育（通常通过教室学习）的连续性，同时为家长提供支持。近 8 成家长 (78%) 认为大流行期间有能力帮助孩子完成课业，但也有许多家长指出了其他有益的人力物力：改善与老师的沟通 (52%)，更好地理解学科（51%），更多地使用计算机和互联网等教学材料和资源 (48％) 以及日常投入更多时间来帮助孩子 (43%)。
STEM 教育是艾默生的一大重点。公司与全球 350 多所大学及技术学院合作，并在 2019 财年捐赠了 830 万美元，用在学校、大学及相关项目中，以发展和培养下一代。另外，艾默生在 12 个国家/地区举办了 30 多场 “We Love STEM” 活动，通过交互式 STEM 活动接触了 2000 多名学生。
有关更多信息，请访问 Emerson.com/WeLoveSTEM
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关于艾默生
艾默生（美国纽约证券交易所代码: EMR）总部位于密西里州圣路易斯（美国），是一家全球性的技术与工程公司，为工业、商业及住宅市场客户提供创新性解决方案。自动化解决方案业务帮助过程、混合和离散行业制造商优化其能效和运营成本，促进生产，确保人员安全和保护环境。商住解决方案帮助确保人类舒适度和健康，保障食品质量和安全，提升能效，打造可持续发展的基础设施。有关更多信息，欢迎访问 ：www.emerson.cn。
关于本调查
本调查由 Harris Poll 代表艾默生于 2020 年 7 月 23-26 日面向美国境内在线上进行。调查对象是 1000 名成年人（不低于 18 岁），他们是 6 至 17 岁青少年的父母或法定监护人。
